□ 法治日?qǐng)?bào)記者 孫立昊洋 文/圖

　　24年軍營(yíng)淬煉，18年警營(yíng)磨礪，全國(guó)2000多場(chǎng)次的普法宣傳，100多萬(wàn)字的普法課件講稿，200多萬(wàn)聽(tīng)眾，他就是陜西省未成年犯管教所原紀(jì)委書(shū)記翟學(xué)榮。

　　由于長(zhǎng)期從事職務(wù)犯罪及未成年人犯罪的管理、教育、矯正、研究工作，翟學(xué)榮對(duì)各類罪犯的心路歷程，犯罪原因、特點(diǎn)、形式、改造過(guò)程、矯正手段、方法甚為了解。

　　他經(jīng)常走進(jìn)監(jiān)區(qū)，與服刑人員談話，了解判決書(shū)背后的“故事”。多年來(lái)，他收集整理的有關(guān)職務(wù)犯罪案例、未成年人犯罪案例、懺悔書(shū)、改造心得、有關(guān)學(xué)生欺凌的音視頻千余份，制作了針對(duì)不同年齡段學(xué)生的掛圖五百余幅。

　　善于總結(jié)高招妙招

　　2017年11月，翟學(xué)榮給一所學(xué)校的初中生講完課后，一名學(xué)生加了翟學(xué)榮的微信，說(shuō)她想變更撫養(yǎng)關(guān)系，看能不能幫幫她。

　　經(jīng)詢問(wèn)得知，這個(gè)初二的女生想把自己的監(jiān)護(hù)人由母親變更為父親。翟學(xué)榮并沒(méi)有立即下結(jié)論，而是耐心與孩子交流，孩子很不情愿地說(shuō)了她要變更的原因。他試著給學(xué)生支招，找母親談、找姥姥做工作、找父親說(shuō)，孩子都說(shuō)不行。

　　孩子父親打來(lái)電話，滿肚子的委屈，述說(shuō)了他為了孩子的撫養(yǎng)權(quán)，打了幾年官司，從區(qū)法院到市中院……聽(tīng)了翟學(xué)榮講解的相關(guān)法律條款和指點(diǎn)，孩子父親再次立案并請(qǐng)求翟學(xué)榮做代理人。

　　翟學(xué)榮卻說(shuō)，不用我出面，你把我與你女兒聊天的記錄截圖、復(fù)印一下，提交給法院就行。時(shí)間不長(zhǎng)，孩子父親就拿到了法院的判決書(shū)，激動(dòng)地給翟學(xué)榮打電話：“孩子總算解脫了，多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。”

　　翟學(xué)榮經(jīng)常與學(xué)校聯(lián)系，與老師、校長(zhǎng)交談，與家長(zhǎng)交流，了解他們的困惑，經(jīng)常給家長(zhǎng)、老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講課，幫他們開(kāi)出“處方”，學(xué)生中存在什么問(wèn)題、家庭中存在什么問(wèn)題、學(xué)校安全管理中存在那些漏洞，應(yīng)該注意哪些重點(diǎn)問(wèn)題、重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)學(xué)生等。他講的鮮活案例，每一個(gè)都有圖片有真相，有事實(shí)依據(jù)，有法理人情。針對(duì)不同的學(xué)生群體、不同年齡段的個(gè)性特點(diǎn)，翟學(xué)榮準(zhǔn)備了不同的講稿課件，他所積累的“問(wèn)題青少年”矯正辦法，被學(xué)校老師譽(yù)為高招、妙招。

　　普法講課故事引人

　　2010年冬，在一次幫教活動(dòng)中，一名未成年犯的感恩發(fā)言，引起了翟學(xué)榮的注意。這名未成年犯表態(tài)說(shuō)道，他要把“刑期”當(dāng)“學(xué)期”。

　　從談話中翟學(xué)榮得知，這名未成年犯從小就沒(méi)了父母，跟著奶奶長(zhǎng)大，家境貧寒，初三時(shí)為了上網(wǎng)玩游戲，被人唆使犯了罪，被判刑5年。進(jìn)所后，這名未成年犯痛改前非，積極改造。翟學(xué)榮便與管區(qū)領(lǐng)導(dǎo)商量，盡可能給這個(gè)未成年犯提供一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還時(shí)常找他談心，鼓勁打氣。

　　2020年8月13日，翟學(xué)榮收到一份研究生錄取通知書(shū)復(fù)印件，他欣喜之余請(qǐng)這個(gè)已經(jīng)出獄的孩子吃飯，還資助1000元，鼓勵(lì)他好好讀書(shū)，并答應(yīng)到時(shí)去參加他的畢業(yè)典禮。

　　在所外，每一次送法進(jìn)校園，翟學(xué)榮的法治課都會(huì)從易于引發(fā)違紀(jì)違法行為的校園生活講到青少年的刑事責(zé)任年齡、犯罪構(gòu)成及判決結(jié)果等法律常識(shí)；從提高青少年自我保護(hù)能力講到違法犯罪的成本代價(jià)。他自創(chuàng)的“案例式普法”廣受好評(píng)，被老師們稱為“普法達(dá)人”“說(shuō)課牛人”；被評(píng)為陜西省“五五普法”先進(jìn)個(gè)人，團(tuán)省委“青春燈塔”巡講團(tuán)專家；擔(dān)任幾十所大中專、中小學(xué)法治輔導(dǎo)員及法治副校長(zhǎng)。

　　微薄之力老有所為

　　從軍人到警察，翟學(xué)榮幾十年如一日不變的是剛正堅(jiān)毅、崇法尚德，還有超越常人的不怕苦累的精神意志。

　　1998年還在服役的他，就因資助榆林市神木縣貧困地區(qū)的學(xué)校、學(xué)生及教育事業(yè)，被陜西省委、省政府、省軍區(qū)授予“擁政愛(ài)民”先進(jìn)個(gè)人。近來(lái)，他雖然步入退休生活，但他關(guān)注最多的還是學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)。研究最多的還是教育學(xué)生及家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)校園欺凌、怎么度過(guò)青春期、如何珍愛(ài)生命、怎樣遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)犯罪及毒品？怎樣處理校園突發(fā)情況？怎樣陪伴孩子？

　　每一次講課，他既要重新準(zhǔn)備課件還要提前到校。到了學(xué)校他不是去校長(zhǎng)辦公室，而是直接去會(huì)場(chǎng)，連接電腦、測(cè)試音視頻。有時(shí)講課可能只有40分鐘，但他會(huì)提前一個(gè)小時(shí)到。

　　“應(yīng)人事小、誤人事大，寧愿我等人，不可以人等我，這是當(dāng)兵的習(xí)慣、警察的初心。”翟學(xué)榮向《法治日?qǐng)?bào)》記者坦言。“因?yàn)槲矣X(jué)得以自己的微薄之力能為學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)做點(diǎn)工作很值得，本色猶在，老有所為，老有所樂(lè)。”

　　圖① 翟學(xué)榮在講授法治課。

　　圖② 翟學(xué)榮講授法治課后給學(xué)生解答法律問(wèn)題。