11月17日，在上海市延安初級中學(xué)的課后服務(wù)時(shí)間，學(xué)生們在人工智能實(shí)驗(yàn)室內(nèi)開展機(jī)器人科技創(chuàng)新活動(dòng)。

目前，上海市正在推進(jìn)基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，以教學(xué)為中心，建設(shè)可復(fù)制、可推廣、高質(zhì)量的教育應(yīng)用場景，建設(shè)數(shù)字化課堂和校園，旨在實(shí)現(xiàn)更高層次的優(yōu)質(zhì)均衡。

新華社記者 劉穎 攝

11月18日，在上海市楊浦區(qū)平?jīng)雎返谌�小學(xué)的“教學(xué)助手”展示課上，四年級的學(xué)生將小組研討結(jié)果錄音并上傳。

目前，上海市正在推進(jìn)基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，以教學(xué)為中心，建設(shè)可復(fù)制、可推廣、高質(zhì)量的教育應(yīng)用場景，建設(shè)數(shù)字化課堂和校園，旨在實(shí)現(xiàn)更高層次的優(yōu)質(zhì)均衡。

新華社記者 劉穎 攝

11月18日，在上海市楊浦區(qū)平?jīng)雎返谌�小學(xué)的“教學(xué)助手”展示課上，四年級學(xué)生在數(shù)學(xué)課上通過平板電腦進(jìn)行課堂練習(xí)。

目前，上海市正在推進(jìn)基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，以教學(xué)為中心，建設(shè)可復(fù)制、可推廣、高質(zhì)量的教育應(yīng)用場景，建設(shè)數(shù)字化課堂和校園，旨在實(shí)現(xiàn)更高層次的優(yōu)質(zhì)均衡。

新華社記者 劉穎 攝

11月18日，在上海市楊浦區(qū)平?jīng)雎返谌�小學(xué)的“教學(xué)助手”展示課上，老師在黑板上進(jìn)行知識點(diǎn)講解分析，顯示屏上有學(xué)生們的人機(jī)互動(dòng)結(jié)果和學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

目前，上海市正在推進(jìn)基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，以教學(xué)為中心，建設(shè)可復(fù)制、可推廣、高質(zhì)量的教育應(yīng)用場景，建設(shè)數(shù)字化課堂和校園，旨在實(shí)現(xiàn)更高層次的優(yōu)質(zhì)均衡。

新華社記者 劉穎 攝

11月18日，在上海市楊浦區(qū)平?jīng)雎返谌�小學(xué)的“教學(xué)助手”展示課上，四年級學(xué)生在數(shù)學(xué)課上通過平板電腦進(jìn)行課堂練習(xí)。

目前，上海市正在推進(jìn)基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，以教學(xué)為中心，建設(shè)可復(fù)制、可推廣、高質(zhì)量的教育應(yīng)用場景，建設(shè)數(shù)字化課堂和校園，旨在實(shí)現(xiàn)更高層次的優(yōu)質(zhì)均衡。

新華社記者 劉穎 攝