馬倩（左一）和韓建國（右二）在給學(xué)生羅溪語輔導(dǎo)功課。

                                                                                                羅溪語在練習(xí)抖空竹，進行文體活動。

  3月3日，四川省崇州市雞冠山小學(xué)校長馬倩早早準備好了跳繩、空竹等物品，與教師韓建國驅(qū)車奔向14公里外的琉璃村送教。

日前，四川省教育廳發(fā)出通知，要求在疫情防控期間，對不具備在線學(xué)習(xí)條件的學(xué)生，要建立精準幫扶機制，以學(xué)校為單位“一人一策”做好關(guān)心關(guān)愛工作。

雞冠山小學(xué)只有8名學(xué)生，他們的家分布在大山的各個角落。馬倩說：“山里網(wǎng)絡(luò)信號不通暢，第一周線上教學(xué)結(jié)束后，看到班級微信群里的互動沒有達到預(yù)期效果，老師們都有些著急。”馬倩決定讓老師們動起來，每周給每個孩子送教上門一次。