無論是攜筆從戎書生意氣的入警大學(xué)生，還是回籠入學(xué)的部隊(duì)成長干部，無不滿腹經(jīng)綸、躊躇滿志、一腔熱血為邊防事業(yè)獻(xiàn)智獻(xiàn)勇、嘔心瀝血。文登邊防大隊(duì)澤頭邊防派出所從“文登學(xué)”歷史典故出發(fā)，緊密結(jié)合宋代大文學(xué)家蘇軾曾任文登太守的史實(shí)，創(chuàng)新建樹了“攜筆從戎，勤學(xué)篤行”的“學(xué)習(xí)型”文化主題，相傳蘇軾目睹古文登民眾勤奮好學(xué)的風(fēng)尚后，曾發(fā)出“東魯風(fēng)今猶在，十萬人家讀書聲”的感嘆。大力倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)型” 警營，制作蘇軾“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”等名言警句石刻，建設(shè)“齊魯邊防海疆書香”，建立周“博覽群書”讀書日活動機(jī)制，有針對有重點(diǎn)開展學(xué)習(xí)。民警小于感慨萬千的說：“文登邊防如同我的第二所大學(xué)，讓我消除了‘白了少年頭，空悲切’的后顧之憂！”

    龍?bào)J虎嘯，金聲玉振，正是對文登邊防官兵工作學(xué)習(xí)的生動寫照，先進(jìn)的文化理念造就了官兵樂學(xué)好學(xué)、與時俱進(jìn)的時代品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，腳踏實(shí)地，踐行本職，時刻不忘充實(shí)自我，在不斷學(xué)習(xí)中提升自身文化素質(zhì)，練就過硬本領(lǐng)，做強(qiáng)全面自我。