沖刺2020年全國碩士研究生招生考試，時間不足一百天。

2019年考研首日，走進考場的考生已達290萬，是近三年來增幅最兇猛的一年。

考研這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，不僅需要考研黨曠日持久的“勞其筋骨”，還要做好“竹籃打水一場空”的心理準備。

焦慮、倦怠、迷茫……考研黨自嘲為“考研狗”。對他們來說，成功“上岸”意味著更上一層樓，失敗則要強迫他們思考再拼一把還是走入職場。

壓力

近年來，大學畢業(yè)生數(shù)量持續(xù)走高。2019屆高校畢業(yè)生達834萬，比去年增加了14萬。

中國青年網(wǎng)校園通訊社日前對全國381所高校大學生開展問卷調查，發(fā)現(xiàn)近9成大學生對就業(yè)前景擔憂。

麥可思研究院發(fā)布的《2019年中國大學生就業(yè)報告》則顯示，2018屆本科畢業(yè)生“受雇工作”的比例為73.6%，連續(xù)5屆持續(xù)下降。

求職門檻水漲船高，碩士甚至985碩士學歷成為畢業(yè)生進入名企的敲門磚。越來越多的畢業(yè)生感到，找工作難，找到如意的工作更難。2019年有88.10%的應屆畢業(yè)生認為就業(yè)有難度。

壓力讓畢業(yè)生們將目光再次投向了校園，但考研并不容易。

壓力一方面來自僧多粥少的錄取比例，與龐大的考研大軍相比，研究生招生規(guī)模則要小得多。

另一方面則源于往屆生的“參賽”。教育部數(shù)據(jù)顯示，往屆生占考研人數(shù)的45%。

這其中有“回爐重造”的職場人士，也不乏二戰(zhàn)考研的老將。相較于應屆生，二戰(zhàn)考生往往有更豐富的備考經(jīng)驗，基礎也更扎實，被視為應屆考生強勁的競爭對手。

此外，推免生受熱捧也壓縮了考研黨的選擇空間。近年來部分高校接收推免生的比例超過半數(shù)，有些高校專業(yè)甚至只招推免生。

以北大為例，2019年北大中國學（哲學與宗教）、地理學（景觀設計學）、粒子物理與原子核物理、保險碩士、統(tǒng)計學、高等教育學等專業(yè)推免比例達到100%。

抉擇

讀研，被視為緩解就業(yè)壓力最劃算的方式。

中國青年報社社會調查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)近日對2002名受訪者進行了一項關于考研的調查，65.9%受訪者坦言自己考研是為了提升學歷更好地找工作。

與此相對應，以實踐為導向的專業(yè)碩士受到熱捧，工商管理、法律（非法學）、會計、金融等專業(yè)成報考熱門。

中國教育在線調查顯示，就業(yè)壓力大，提高就業(yè)競爭力是畢業(yè)生考研的首要動機，但不能忽視，仍有一部分學生懷著“初心”，因興趣選擇深造。

天津大學研究生劉新告訴中國新聞周刊，因為興趣選擇讀研，學校能給他提供更好的科研條件。

與劉新不同，楊洋因高考失利選擇了不太感興趣的專業(yè)——花卉與景觀設計，經(jīng)過本科的學習，她發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)不太適合自己，自己又比較喜歡新聞，所以選擇了跨考。

因為招生名額遠低于報考人數(shù)，考研被形容為“千軍萬馬過獨木橋”，但實際上，考研形勢遠沒有這么嚴峻。

教育部數(shù)據(jù)顯示，研究生招生名額40年漲了80倍，報錄比從1998年的4.7:1下滑至2017年的2.9:1。

分子的增速遠大于分母，這說明，報名人數(shù)的大幅增長，并未增大考研的競爭壓力。

未來

考研看重厚積薄發(fā)，每年三四月都會有一批佼佼者上岸。

學習專業(yè)技能是楊洋選擇讀專碩的主要原因。2018年，楊洋如愿考上了研究生，但她發(fā)現(xiàn)讀研與想象中不一樣。

楊洋跟中國新聞周刊表示，“本以為會進行針對性的學習，但沒想到專碩和學碩的界限并不明顯，自己的生活被‘高大上’的論文和晦澀的學術書籍填滿。”

當然，楊洋承認讀研的好處：“從普通大學到985，簡歷更容易通過了。”

與看重獲得技能的楊洋不同，蘭州大學研究生胡曉云認為，讀研是對思維能力的培養(yǎng)，這種能力是跨越職業(yè)和具體工作的更高技能。

胡曉云告訴中國新聞周刊，“讀研是培養(yǎng)更宏觀、更嚴謹、能處理更復雜問題思維的珍貴機會，單純?yōu)樽非蠊ぷ骷寄芏�讀研有些浪費學術資源。”

“讀研讀博當學者”是胡曉云一直以來的目標，雖然“讀研還是在打基本功”，與她“讀研就能當大學者”的想象大相徑庭，但她覺得思維能力的提升讓她在學習中學會“批判、對比、跳脫”，也讓生活中的她更加踏實淡然。

河南某高校負責學生教學管理的教師焦翔宇認為，考研的內(nèi)驅力應該是提升自己、實現(xiàn)自我，只有這樣才能學有所成。對于畢業(yè)生來說，最重要的是遵從自己的內(nèi)心，綜合自己的能力、資源，選擇一條合適的路。

蘭州大學新聞與傳播學院教授樊亞平跟中國新聞周刊表示：“如果有能力一定要讀研，它意味著知識的增長、境界的提升和思維的成熟。”

樊亞平告訴中國新聞周刊，研究生階段的培養(yǎng)目標與本科階段是不同的，它注重“研究”二字，意在培養(yǎng)學生的研究意識，而這種思維訓練對學生來說是一生受用的。

參考資料：

2019年全國研究生招生調查報告，2019年1月，中國教育在線

智聯(lián)招聘2019年大學生求職指南，2019年5月27日，鳳凰網(wǎng)江蘇